“Güicho -Canta y cuenta” Navidad 2020
jueves, 17 de diciembre de 2020
lunes, 14 de diciembre de 2020
Noël est arrivé!
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| Calendrier de l'Avent |
Versini - Les Chansons de Noël - Père Noël frappe à la porte - Miwiboo
Mon beau sapin, roi des forêts...
Vive le temps d'hiver!
Vocabulaire de Noël:
Le Noël en France.
domingo, 13 de diciembre de 2020
viernes, 11 de diciembre de 2020
Campaña de la DGT sobre las distracciones al volante | EL MOTOR
Campaña de la DGT sobre las distracciones al volante | EL MOTOR
Si al volante miras el móvil de vez en cuando, miras la carretera de vez en cuando.
Si al volante miras el móvil de vez en cuando, miras la carretera de vez en cuando.
martes, 8 de diciembre de 2020
Féloche - L'écho du Silbo
Féloche - Silbo [Clip officiel]
FELOCHE - L'Echo du Silbo (documentaire à la Gomera)
Paroles de la chanson:
Il existe un endroit où les hommes parlent comme les oiseaux.
Sur l'île de La Gomera, on entend "el silbo" en écho.
Entre deux montagnes amarées aux nuages,
Un "guache" siffle pour s'inviter à dîner.
Au menu ? Un "mojo" piquant qui monte aux yeux.
Et, à nouveau, un sifflement pour se dire adieu.
A le voir crapahuter, le pied agile, les jambes arquées,
On ne le distingue dans l'argile que par le son de son sifflet.
La "lucha canaria" pour protéger son île,
"El silbo" pour braver la "Guardia civil".
Refrain:
C'est une île au paradis où les humains sifflent aussi.
Le plus beau chant du plus bel oiseau, c'est le silbo gomero.
C'est le silbo gomero.
La "guagua" escalade les jardins en escalier.
Sous le volcan d'la ballade, "el silbo" perce la fumée.
Et me voilà, petit géant, prêt à siffler dans le vent,
Les deux-trois mots que j'ai gardés s'envolent vers toi.
Gomero ! Bonifacio !
Refrain
Le plus beau chant du plus bel oiseau, c'est le "silbo gomero".
***************************
- Silbo : sifflement en espagnol, langage sifflé de l'île de La Gomera (Canaries).
- Guache : berger de chèvre, goatherdsmen.
- Mojo : sauce à base d'ail et de cumin, accompagnant des pommes de terre.
- Lucha canaria : lutte canarienne, sport traditionnel.
- Guardia civil : force de police à statut militaire.
- Guagua : réseau de bus publics, appelés guagua Canaries (prononcé UAUA).
FELOCHE - L'Echo du Silbo (documentaire à la Gomera)
Paroles de la chanson:
Il existe un endroit où les hommes parlent comme les oiseaux.
Sur l'île de La Gomera, on entend "el silbo" en écho.
Entre deux montagnes amarées aux nuages,
Un "guache" siffle pour s'inviter à dîner.
Au menu ? Un "mojo" piquant qui monte aux yeux.
Et, à nouveau, un sifflement pour se dire adieu.
A le voir crapahuter, le pied agile, les jambes arquées,
On ne le distingue dans l'argile que par le son de son sifflet.
La "lucha canaria" pour protéger son île,
"El silbo" pour braver la "Guardia civil".
Refrain:
C'est une île au paradis où les humains sifflent aussi.
Le plus beau chant du plus bel oiseau, c'est le silbo gomero.
C'est le silbo gomero.
La "guagua" escalade les jardins en escalier.
Sous le volcan d'la ballade, "el silbo" perce la fumée.
Et me voilà, petit géant, prêt à siffler dans le vent,
Les deux-trois mots que j'ai gardés s'envolent vers toi.
Gomero ! Bonifacio !
Refrain
Le plus beau chant du plus bel oiseau, c'est le "silbo gomero".
***************************
- Silbo : sifflement en espagnol, langage sifflé de l'île de La Gomera (Canaries).
- Guache : berger de chèvre, goatherdsmen.
- Mojo : sauce à base d'ail et de cumin, accompagnant des pommes de terre.
- Lucha canaria : lutte canarienne, sport traditionnel.
- Guardia civil : force de police à statut militaire.
- Guagua : réseau de bus publics, appelés guagua Canaries (prononcé UAUA).
miércoles, 25 de noviembre de 2020
Vídeo-cuento Súper Lola
Vídeo-cuento Súper Lola
Hoy, 25 de noviembre, celebramos el
Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra las Mujeres.
martes, 24 de noviembre de 2020
¿Cómo se pronuncian los textos en francés?
Écris ton texte. (naturalreaders.com)
Otros dos sintetizadores de voz:
https://www.readspeaker.com/voice-demo/
http://www.fromtexttospeech.com/
Si por el contrario deseamos dictar al ordenador (español-francés-inglés, etc.), iremos a https://speechnotes.co/ pero luego tendremos que corregir y darle formato al texto.
lunes, 23 de noviembre de 2020
Je me présente
Réponds aux questions suivantes et présente-toi en quelques mots. (Rédige une petite lettre)
Salut! Bonjour!
Comment tu t’appelles? / Comment t’appelles-tu?
Quel âge as-tu? / Quel âge tu as?
Où habites-tu? / Où tu habites?
Quel est ton animal préféré?
Quelle est ta couleur préférée?
Tu aimes le sport?
Salut (au revoir)! Au revoir!
Salut! Bonjour!
Comment tu t’appelles? / Comment t’appelles-tu?
Quel âge as-tu? / Quel âge tu as?
Où habites-tu? / Où tu habites?
Quel est ton animal préféré?
Quelle est ta couleur préférée?
Tu aimes le sport?
Salut (au revoir)! Au revoir!
Le premier jour de cours.Salut les amis, ça va?et toi?Ça va…Bonjour! Je m’appelle Paul, et toi? Comment tu t’appelles?Je m’appelle Nallie.Bonjour Nallie! Moi, je m’appelle Nae.Salut, salut! Moi, c'est Alice.Et moi, DaraCoucou! Moi je m’appelle José IndiEt moi, c’est Arthur. Bienvenue!Merci.Bonjour Nallie, moi je suis ChantilleSalut Chantille, et toi, comment tu t’appelles?Bonjour Madame!Bonjour les enfants, vous allez bien?Très bien, merci et vous?Bonjour, c’est toi Nallie?Oui, c’est moi.Moi, je m’appelle Famma, je suis la maîtresse, Bienvenue Nallie, tu peux t’asseoir là-bas.Merci Madame.
J'exprime mes goûts
Salut!, je m'appelle François, j'ai 30 ans et j'habite en France.
J'aime le Nestea et le jus d'orange.
Je n'aime pas la glace, le potage, la viande et le poisson.
J'adore la pizza, les hamburguers avec des frites, le lait et le riz.
Je ne déteste pas le poulet, le gazpacho et les fruits.
Je déteste le vin, le thé, le café, les légumes et le fromage.
Au revoir!
Pratique avec: https://www.voki.com/site/create
Introduction:
"Bonjour!, je m'appelle _____, j'ai 11_12_13 ans et je suis en cinquixième_sixième.
Je vous présente mon travail de français:"
Pratique avec: https://www.voki.com/site/create
Introduction:
"Bonjour!, je m'appelle _____, j'ai 11_12_13 ans et je suis en cinquixième_sixième.
Je vous présente mon travail de français:"
Bonjour!
Je m'appelle Pierre, J'ai douze ans et je suis en sixième.
Je vous présente mon travail sur mes goûts.
Exprimer nos goûts et nos préférences en français
Parler de ses goûts
Exprimer nos goûts et nos préférences en français
COMMENT EXPRIMER SES GOÛTS EN FRANÇAIS?
domingo, 22 de noviembre de 2020
San Andrés: tablas, carros y cacharros
Origen de la fiesta de San Andrés. Tablas, carros y cacharros.
viernes, 20 de noviembre de 2020
lunes, 16 de noviembre de 2020
Cortometrajes
Cortometrajes para educar en valores.
TRABAJO EN EQUIPO SOMOS UN EQUIPO
VERDADERA AMISTAD Un Bello Corto Animado para Disfrutar
French Roast - Animation
SNACK ATTACK
MIS ZAPATOS
FROM OUR FAMILY TO YOURS
Bunny girl
La casserole d'Anatole
Negative space
Idiots
El viaje de Said.
Inteligencia emocional: empatía
Fábulas infantiles con moraleja
10 Fábulas con moraleja para niños 📖 | Cuentos infantiles con valores
Lectura de la fábula "El oso, la mona y el cerdo" escrita por Tomás de Iriarte:
domingo, 15 de noviembre de 2020
La petite casserole d'Anatole
Anatole traîne derrière lui une petite casserole et, au lieu de s'intéresser à ses qualités, les gens qui le croisent regardent surtout sa casserole... Sur le handicap et l'acceptation de la différence.
Anatole arrastra una pequeña cacerola detrás de él y, en lugar de interesarse por sus cualidades, las personas que lo conocen miran principalmente a su cacerola ... Sobre la discapacidad y la aceptación de la diferencia.
Autora de la historia: Isabelle Carrier
https://www.amazon.es/petite-casserole-dAnatole-Isabelle-Carrier/dp/2841812960
¿Y si calculamos de otra manera? Método ABN y Método OAOA
Método ABN:
Método OAOA: la división pensando (descomponemos el dividendo mediante múltiplos del divisor).
miércoles, 11 de noviembre de 2020
APK de dibujo y herramientas online
¿Has dibujado alguna vez con tu tablet?
¿Sabías que existen herramientas online?
Dans mon cartable
Chanson: Dans mon cartable
Refrain (bis)
Dans mon cartable
y'a des livres et des cahiers
une gomme introuvable
et des crayons cassés…
Mais je peux trouver
Une feuille de papier
Où j'ai dessiné
Un grand soleil doré
Refrain
Mais je peux trouver
Une feuille de papier
Où j'ai dessiné
Une grande maison carrée
Refrain
Mais je peux trouver
Une feuille de papier
Où j'ai dessiné
Un sapin décoré
Refrain
Mais je peux trouver
Une feuille de papier
Où j'ai dessiné
Un oiseau coloré
Refrain
Mais je peux trouver
Une feuille de papier
Où j'ai dessiné
Un bonhomme avec un gros nez
Refrain
y'a des livres et des cahiers
une gomme introuvable
et des crayons cassés…
Mais je peux trouver
Une feuille de papier
Où j'ai dessiné
Un grand soleil doré
Refrain
Mais je peux trouver
Une feuille de papier
Où j'ai dessiné
Une grande maison carrée
Refrain
Mais je peux trouver
Une feuille de papier
Où j'ai dessiné
Un sapin décoré
Refrain
Mais je peux trouver
Une feuille de papier
Où j'ai dessiné
Un oiseau coloré
Refrain
Mais je peux trouver
Une feuille de papier
Où j'ai dessiné
Un bonhomme avec un gros nez
Refrain
Paroles & Musique : Gérard BILLON-TYRARD
C'est ton tour! (travail en couples ou individuellement).
Jeu interactif. Mets en orde la BD.
BD: Alex et Zoé et le matériel scolaire.
https://es.liveworksheets.com/worksheets/fr/Fran%C3%A7ais_Langue_%C3%89trang%C3%A8re_(FLE)/Le_mat%C3%A9riel_scolaire/Les_mat%C3%A9riaux_scolaires_rf243460ml
La salle de classe (Compréhension écrite). Activité de découverte et exercice.
Grammaire: Qui est-ce? / Qu'est-ce que c'est?
Travail oral: http://www.podcastfrancaisfacile.com/debutant/2008/07/cours-5a.html
Construis ton vocabulaire et note-le!
Objets dans la salle de classe, L'environement dans la classe, le professeur dans la classe, l'intercomunication (dialogues) et l'expressión dans la classe.
Eduland: Parties de l'école...
La salle de classe (Compréhension écrite). Activité de découverte et exercice.
Grammaire: Qui est-ce? / Qu'est-ce que c'est?
Travail oral: http://www.podcastfrancaisfacile.com/debutant/2008/07/cours-5a.html
Construis ton vocabulaire et note-le!
Objets dans la salle de classe, L'environement dans la classe, le professeur dans la classe, l'intercomunication (dialogues) et l'expressión dans la classe.
Eduland: Parties de l'école...
Qu'est-ce qu'il y a dans ta trousse?
Song "Dans ma trousse"
dictionnaire visuel: salle de classe: http://www.ikonet.com/fr/ledictionnairevisuel/societe/education/ecole/salle-de-classe.php
dictionnaire visuel: salle de classe: http://www.ikonet.com/fr/ledictionnairevisuel/societe/education/ecole/salle-de-classe.php
| cartable nm | (sac des écoliers) (escolar) | cartera, mochila nf |
| L'élève transporte ses livres dans son cartable. | ||
| El estudiante lleva sus libros en su cartera (or: mochila). | ||
| cartable nm | (sac à compartiments) | cartera nf |
| Il range ses documents dans un cartable. | ||
| Ordena sus documentos en una cartera | ||
Qu'est-ce que tu as dans ton sac à dos?
Qu'est-ce que tu as dans ton sac à dos? Qu'est-ce que tu as dans ton cartable?
Vocabulaire pour prononcer:
https://quizlet.com/51576166/quest-ce-que-tu-as-dans-ton-sac-flash-cards/original
On prononce: Les fournitures scolaires (http://www.voki.com/site/pickup?scid=13452535&chsm=a68e04514f951e57dccced82dbfbb123)
1. Un tableau; 2. Des livres; 3. Une boîte; 4. Une calculatrice; 5. Un lecteur CD; 6. Des crayons de couleur;7. Un compas;8. Un ordinateur; 9. Des cahiers;10. Un stylo correcteur; 11. Une souris correctrice; 12. Des pastels; 13. Un bureau;
14. Un dictionnaire;15. Une gomme;
6. Des feutres; 17. Un dossier; 18. Un stylo plume; 19. Un globe; 20. Un tube de colle;
21. Des surligneurs; 22. Un ordinateur portable; 23. Une loupe; 24. Un bloc-notes;
25. Une punaise; 26. Un rétro- projecteur;
27. Des trombones; 28. Un stylo;
29. Un crayon; 30. Une trousse;
31. Un rapporteur; 32. Un taille-crayon;
33. Une table;34. Un cartable;35. Des ciseaux; 36. Du scotch; 37. Une règle;
38. Une équerre; 39. Une agrafeuse;
40. Une clé USB; 41. Un vidéo projecteur;
42. Un tableau blanc
Qu'est-ce qu'il y a dans ta trousse? Dans ma trousse, il y a...
Qu'est-ce qu'il y a dans ton sac à dos? Dans mon sac à dos , il y a...
Encore plus I
Encore plus II
VOCABULAIRE EN FLASHCARDS
Vocabulaire pour prononcer:
https://quizlet.com/51576166/quest-ce-que-tu-as-dans-ton-sac-flash-cards/original
On prononce: Les fournitures scolaires (http://www.voki.com/site/pickup?scid=13452535&chsm=a68e04514f951e57dccced82dbfbb123)
1. Un tableau; 2. Des livres; 3. Une boîte; 4. Une calculatrice; 5. Un lecteur CD; 6. Des crayons de couleur;7. Un compas;8. Un ordinateur; 9. Des cahiers;10. Un stylo correcteur; 11. Une souris correctrice; 12. Des pastels; 13. Un bureau;14. Un dictionnaire;15. Une gomme;
6. Des feutres; 17. Un dossier; 18. Un stylo plume; 19. Un globe; 20. Un tube de colle;
21. Des surligneurs; 22. Un ordinateur portable; 23. Une loupe; 24. Un bloc-notes;
25. Une punaise; 26. Un rétro- projecteur;
27. Des trombones; 28. Un stylo;
29. Un crayon; 30. Une trousse;
31. Un rapporteur; 32. Un taille-crayon;
33. Une table;34. Un cartable;35. Des ciseaux; 36. Du scotch; 37. Une règle;
38. Une équerre; 39. Une agrafeuse;
40. Une clé USB; 41. Un vidéo projecteur;
42. Un tableau blanc
Qu'est-ce qu'il y a dans ta trousse? Dans ma trousse, il y a...
Qu'est-ce qu'il y a dans ton sac à dos? Dans mon sac à dos , il y a...
Encore plus I
Encore plus II
VOCABULAIRE EN FLASHCARDS
lunes, 9 de noviembre de 2020
Urbanitas. Mujeres visibles.
https://sites.google.com/view/urbanitascentroseducativos/inicio
"Urbanitas. Mujeres Visibles" es un proyecto impulsado por la Concejalía de Igualdad del Excmo. Ayuntamiento de Puerto de la Cruz, proyecto que ha sido subvencionado por el Excmo. Cabildo Insular de Tenerife..."
"Con este proyecto se pretende dar a conocer el urbanismo de Puerto de la Cruz desde una perspectiva feminista y realizar propuestas para lograr una ciudad más inclusiva y segura para las mujeres".
Powerpoint para colegios:
https://drive.google.com/file/d/1VXIal68MnS38T-qCU1s9VWJC80FvHhYE/view
Calle en homenaje a Agatha Cristie:
Muzzy Chapitre I
Sous-titres:
00:35 - Comment allez-vous ?|Je suis le Roi.
00:38 - Je suis le Roi de Gondolie.
00:43 - Comment allez-vous ?|Je suis la Reine.
00:47 - Bonjour.
00:51 - Je suis la Princesse Sylvie.
00:57 - Sylvie... Sylvie...
01:02 - Bonjour. Je suis Jean.
01:05 - Je suis le jardinier.
01:08 - Comment allez-vous ?
01:11 - Je suis Corvax.
01:16 - Merci, Corvax.
01:25 - Salut ! Je suis Muzzy.
01:27 - Le Grand Muzzy.
01:39 - -Bonjour.|-Bonjour.
01:49 - Bonjour.
01:51 - Je suis Albert.
02:00 - Bonjour.
02:04 - Bonjour.
02:08 - Bonjour.
02:12 - Bonjour.
02:16 - Bon...
02:19 - ...jour
02:23 - Bonjour.
02:27 - Bonjour.
02:31 - Bonjour.
02:35 - Bonjour.
02:43 - Bonsoir.
02:55 - -Bonne nuit.|-Bonne nuit.
02:57 - -Bonne nuit.|-Bonne nuit.
03:04 - Je suis fort.
03:07 - Je suis grosse.
03:09 - Je suis grosse.|Je suis grosse.
03:11 - Je suis grosse.
03:14 - Je suis belle.
03:22 - Je suis malin.
03:27 - Je suis courageux.
03:34 - -Fort !|-Grosse !
03:36 - -Belle !|-Malin !
03:38 - Courageux !
03:41 - -Tu es fort.|-Oui, je suis fort.
03:44 - -Et toi, tu es grosse.|-Oui, je suis grosse.
03:47 - Et elle, elle est belle.
03:49 - Oui, elle est belle.
03:51 - ll est courageux.|Et il est malin.
03:54 - Non, non !|Moi, je suis malin.
03:57 - Je suis malin. Malin !
03:59 - Malin !
04:00 - -Fort !|-Grosse !
04:02 - -Belle !|-Malin !
04:03 - -Courageux !
04:09 - Et moi, je suis grand.
04:11 - Le Grand Muzzy.
04:13 - Grand.
04:15 - Petit.
04:18 - Je suis le Grand Muzzy.
04:21 - Grand.
04:23 - Petit.
04:26 - Grand.
04:28 - Petit.
04:30 - Grand.
04:32 - Petit.
04:34 - Grand.
04:36 - Petit.
04:37 - Et moi, je suis le Grand Muzzy.
04:48 - J'ai un sac.
04:49 - Un grand sac.
04:52 - J'ai une carte.
04:55 - J'ai un hamburger.
04:59 - J'ai une moto.|Une motocyclette !
05:09 - J'ai un ordinateur.
05:15 - J'ai un jardin.
05:16 - Regardez.
05:19 - J'ai des prunes.
05:22 - J'ai des peches.
05:26 - J'ai du raisin.
05:29 - J'aime les prunes.
05:34 - J'aime les peches.
05:39 - J'aime le raisin.
05:42 - Et moi, j'aime le raisin.
05:47 - -Salut, maman !|-Salut, papa !
05:49 - Tu peux me donner une peche,|s'il te plait?
05:54 - J'aime les hamburgers.
06:00 - Vous pouvez me donner un hamburger,s'il vous plait ?
06:03 - Et voila
06:05 - Merci. Vous pouvez me donner|une salade, s'il vous plait ?
06:09 - Et voila !
06:12 - Merci.
06:14 - Vous pouvez me donner|une boisson, s'il vous plait ?
06:17 - Et voila !
06:19 - Merci.
06:21 - Vous pouvez me donner|une glace, s'il vous plait ?
06:24 - Et voila !
06:27 - Merci.
06:29 - Vous pouvez me donner|une douche, s'il vous plait ?
06:38 - Tu peux me donner une peche,|s'il te plait, papa ?
06:41 - Oui, une peche !
06:45 - -Une peche.|-Merci.
06:47 - Tu peux me donner une prune|et du raisin, s'il te plait ?
06:50 - Oui.
06:51 - Une prune et du raisin !
06:55 - Une prune et du raisin.
06:58 - Merci.
07:06 - Une prune, une peche,|du raisin.
07:12 - Une prune, une peche,|du raisin.
07:19 - Une prune, une prune,|ne prune !
07:24 - Trois prunes !
07:26 - Gagne !
07:30 - Des prunes ! Des prunes !|Des prunes !
07:43 - -Jean !|-Oui ?
07:47 - Arbres.
07:49 - Arbres ?
07:50 - Oui. Combien y a-t-il d'arbres ?
07:53 - Compte-les !
07:55 - Un, deux, trois, quatre,
08:00 - cinq, six, sept,
08:03 - huit, neuf, dix.
08:08 - Combien d'arbres y a-t-il ?
08:12 - Un,
08:14 - deux,
08:16 - trois,
08:18 - quatre,
08:20 - cinq,
08:22 - six,
08:24 - sept,
08:26 - huit,
08:29 - neuf,
08:31 - dix.
08:35 - Buissons.
08:36 - Combien y a-t-il de buissons ?
08:40 - ll y en a... deux... quatre...|six... huit... dix.
08:45 - Et combien de fleurs y a-t-il ?
08:49 - Des fleurs ?
08:50 - Oui, oui !
08:53 - Combien de fleurs ?
08:55 - Cent ? Deux cents ?
08:57 - Trois cents ?|Je ne sais pas.
09:10 - Je ne sais pas.
09:15 - Cent sept,
09:18 - Cent huit.
09:20 - Et cent neuf
09:21 - Et cent dix.
09:26 - Jean !
09:30 - Tu peux me donner une rose ?|S'il te plait ?
09:35 - Merci. J'aime les roses.
09:38 - Et moi, je t'aime.
09:40 - Regarde.
09:42 - J'ai une rose.
09:45 - J'ai une prune
09:46 - et une peche et du raisin.
09:50 - Un hamburger et une carte.
09:52 - Et moi, j'ai...
09:56 - une moto.
09:58 - -Je t'aime.|-Moi, aussi, je t'aime.
10:03 - On y va ?
10:05 - Non, non, non !
10:07 - Moi, j'aime la Princesse !
10:10 - Moi, j'aime Sylvie !
10:18 - A, E, l, O, U.
10:20 - Je t'aime.
10:22 - A, U, O, l, E.
10:24 - Tu m'aimes.
10:29 - A, E, l, U, O.
10:32 - En moto.
10:38 - l, O, U, E, A.
10:41 - On y va.
10:46 - A, U, l, O, E.
10:48 - Tous les deux.
10:55 - A, E, l, O, U.
10:57 - Je t'aime.
11:02 - A, E, l, O, U.
11:05 - m'aimes-tu?
11:12 - Le jardinier aime la Princesse ?
11:14 - Oui ! Oui !
11:16 - Non ! Non ! Non !
11:19 - La Princesse aime le jardinier ?
11:22 - Oui ! Oui !
11:24 - Non ! Non ! Non !
11:27 - Allez...
11:29 - On y va...
11:31 - Allons-y !
11:34 - Au revoir !
00:35 - Comment allez-vous ?|Je suis le Roi.
00:38 - Je suis le Roi de Gondolie.
00:43 - Comment allez-vous ?|Je suis la Reine.
00:47 - Bonjour.
00:51 - Je suis la Princesse Sylvie.
00:57 - Sylvie... Sylvie...
01:02 - Bonjour. Je suis Jean.
01:05 - Je suis le jardinier.
01:08 - Comment allez-vous ?
01:11 - Je suis Corvax.
01:16 - Merci, Corvax.
01:25 - Salut ! Je suis Muzzy.
01:27 - Le Grand Muzzy.
01:39 - -Bonjour.|-Bonjour.
01:49 - Bonjour.
01:51 - Je suis Albert.
02:00 - Bonjour.
02:04 - Bonjour.
02:08 - Bonjour.
02:12 - Bonjour.
02:16 - Bon...
02:19 - ...jour
02:23 - Bonjour.
02:27 - Bonjour.
02:31 - Bonjour.
02:35 - Bonjour.
02:43 - Bonsoir.
02:55 - -Bonne nuit.|-Bonne nuit.
02:57 - -Bonne nuit.|-Bonne nuit.
03:04 - Je suis fort.
03:07 - Je suis grosse.
03:09 - Je suis grosse.|Je suis grosse.
03:11 - Je suis grosse.
03:14 - Je suis belle.
03:22 - Je suis malin.
03:27 - Je suis courageux.
03:34 - -Fort !|-Grosse !
03:36 - -Belle !|-Malin !
03:38 - Courageux !
03:41 - -Tu es fort.|-Oui, je suis fort.
03:44 - -Et toi, tu es grosse.|-Oui, je suis grosse.
03:47 - Et elle, elle est belle.
03:49 - Oui, elle est belle.
03:51 - ll est courageux.|Et il est malin.
03:54 - Non, non !|Moi, je suis malin.
03:57 - Je suis malin. Malin !
03:59 - Malin !
04:00 - -Fort !|-Grosse !
04:02 - -Belle !|-Malin !
04:03 - -Courageux !
04:09 - Et moi, je suis grand.
04:11 - Le Grand Muzzy.
04:13 - Grand.
04:15 - Petit.
04:18 - Je suis le Grand Muzzy.
04:21 - Grand.
04:23 - Petit.
04:26 - Grand.
04:28 - Petit.
04:30 - Grand.
04:32 - Petit.
04:34 - Grand.
04:36 - Petit.
04:37 - Et moi, je suis le Grand Muzzy.
04:48 - J'ai un sac.
04:49 - Un grand sac.
04:52 - J'ai une carte.
04:55 - J'ai un hamburger.
04:59 - J'ai une moto.|Une motocyclette !
05:09 - J'ai un ordinateur.
05:15 - J'ai un jardin.
05:16 - Regardez.
05:19 - J'ai des prunes.
05:22 - J'ai des peches.
05:26 - J'ai du raisin.
05:29 - J'aime les prunes.
05:34 - J'aime les peches.
05:39 - J'aime le raisin.
05:42 - Et moi, j'aime le raisin.
05:47 - -Salut, maman !|-Salut, papa !
05:49 - Tu peux me donner une peche,|s'il te plait?
05:54 - J'aime les hamburgers.
06:00 - Vous pouvez me donner un hamburger,s'il vous plait ?
06:03 - Et voila
06:05 - Merci. Vous pouvez me donner|une salade, s'il vous plait ?
06:09 - Et voila !
06:12 - Merci.
06:14 - Vous pouvez me donner|une boisson, s'il vous plait ?
06:17 - Et voila !
06:19 - Merci.
06:21 - Vous pouvez me donner|une glace, s'il vous plait ?
06:24 - Et voila !
06:27 - Merci.
06:29 - Vous pouvez me donner|une douche, s'il vous plait ?
06:38 - Tu peux me donner une peche,|s'il te plait, papa ?
06:41 - Oui, une peche !
06:45 - -Une peche.|-Merci.
06:47 - Tu peux me donner une prune|et du raisin, s'il te plait ?
06:50 - Oui.
06:51 - Une prune et du raisin !
06:55 - Une prune et du raisin.
06:58 - Merci.
07:06 - Une prune, une peche,|du raisin.
07:12 - Une prune, une peche,|du raisin.
07:19 - Une prune, une prune,|ne prune !
07:24 - Trois prunes !
07:26 - Gagne !
07:30 - Des prunes ! Des prunes !|Des prunes !
07:43 - -Jean !|-Oui ?
07:47 - Arbres.
07:49 - Arbres ?
07:50 - Oui. Combien y a-t-il d'arbres ?
07:53 - Compte-les !
07:55 - Un, deux, trois, quatre,
08:00 - cinq, six, sept,
08:03 - huit, neuf, dix.
08:08 - Combien d'arbres y a-t-il ?
08:12 - Un,
08:14 - deux,
08:16 - trois,
08:18 - quatre,
08:20 - cinq,
08:22 - six,
08:24 - sept,
08:26 - huit,
08:29 - neuf,
08:31 - dix.
08:35 - Buissons.
08:36 - Combien y a-t-il de buissons ?
08:40 - ll y en a... deux... quatre...|six... huit... dix.
08:45 - Et combien de fleurs y a-t-il ?
08:49 - Des fleurs ?
08:50 - Oui, oui !
08:53 - Combien de fleurs ?
08:55 - Cent ? Deux cents ?
08:57 - Trois cents ?|Je ne sais pas.
09:10 - Je ne sais pas.
09:15 - Cent sept,
09:18 - Cent huit.
09:20 - Et cent neuf
09:21 - Et cent dix.
09:26 - Jean !
09:30 - Tu peux me donner une rose ?|S'il te plait ?
09:35 - Merci. J'aime les roses.
09:38 - Et moi, je t'aime.
09:40 - Regarde.
09:42 - J'ai une rose.
09:45 - J'ai une prune
09:46 - et une peche et du raisin.
09:50 - Un hamburger et une carte.
09:52 - Et moi, j'ai...
09:56 - une moto.
09:58 - -Je t'aime.|-Moi, aussi, je t'aime.
10:03 - On y va ?
10:05 - Non, non, non !
10:07 - Moi, j'aime la Princesse !
10:10 - Moi, j'aime Sylvie !
10:18 - A, E, l, O, U.
10:20 - Je t'aime.
10:22 - A, U, O, l, E.
10:24 - Tu m'aimes.
10:29 - A, E, l, U, O.
10:32 - En moto.
10:38 - l, O, U, E, A.
10:41 - On y va.
10:46 - A, U, l, O, E.
10:48 - Tous les deux.
10:55 - A, E, l, O, U.
10:57 - Je t'aime.
11:02 - A, E, l, O, U.
11:05 - m'aimes-tu?
11:12 - Le jardinier aime la Princesse ?
11:14 - Oui ! Oui !
11:16 - Non ! Non ! Non !
11:19 - La Princesse aime le jardinier ?
11:22 - Oui ! Oui !
11:24 - Non ! Non ! Non !
11:27 - Allez...
11:29 - On y va...
11:31 - Allons-y !
11:34 - Au revoir !
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